幼儿园适宜使用的民间音乐作品选择与分析

时间:2024-07-11 13:16:07
幼儿园适宜使用的民间音乐作品选择与分析[此文共714字]

幼儿园适宜使用的民间音乐作品选择与分析

泉州市刺桐幼儿园陈悦

一、作品及来源

1. 歌曲(乐曲)的名称与谱例(打印、抄写或者照片格式均可)。

老安公

老安公哎哟老安公,

今年算来八十统。

身躯看来真健康,

厝内歹志会斗摸。

举笔会写又会讲,

有人问他吃啥补?

安公笑笑共你讲,

平时若是爱劳动,

身体就健康康。

2. 音乐来源介绍(如果是采风来的,介绍民间音乐家的具体情况;如果是资料收集的,介绍资料的来源)

二、作品分析

1. 审美特点

老公安歌词浅显易懂,工整简短,朗朗上口,歌词内容又适合小班幼儿生活水平;旋律舒缓,跨越音域符合小班幼儿歌唱水平,所以选择该歌曲作为歌唱、韵律活动的素材。让幼儿感受歌曲的结构美、韵律美,通过感受与欣赏,激发幼儿对闽南歌谣的兴趣,萌发对美的感受和体验,用心灵感受美、发现美,用肢体表现美创造美。

2. 文化意蕴

歌谣传唱了老安公身体好的原因是因为常锻炼,向小朋友们传递了运动与健康的理念。闽南歌谣反映着闽南人生活的气息与活动、娱乐方式,它通过其特有的习俗、精神价值等,维护国家的统一,文化的传承。不仅可以让孩子们感受闽南古时候音乐的结晶,又能够让幼儿传承闽南音乐文化的民族精神。

三、幼儿园运用分析

1. 该作品运用于幼儿园的适宜性以及途径、形式等分析

(1)为什么选择该作品运用于幼儿园

闽南童谣优美动听,通俗易懂,简单易学,有浓厚的生活气息和地方色彩。既是一份宝贵的文化资源,又是一种难得的教育资源。挖掘本土资源进课堂,让宝贵的文化资源得到传承与弘扬。老公安歌词浅显易懂,工整简短,朗朗上口,歌词内容又适合小班幼儿生活水平;旋律舒缓,跨越音域符合小班幼儿歌唱水平,所以选择该歌曲作为歌唱、韵律活动的素材。

(2)适宜运用在幼儿园哪些类型的活动中:歌唱、韵律

(3)适宜运用的活动形式:集体教学、户外韵律操等

2. 幼儿感受、理解、想象与表现该作品的重难点

重点:初步理解歌词大意,感受闽南歌谣的有趣。

难点:尝试运用肢体动作表现厝内歹志会斗摸、举笔等动作。

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